我家的小兔,真的是典型的愈講愈故意,的小皮蛋。
沒有遇過這樣的小孩之前,我看到學齡前胡鬧的孩子,第一個想法就是：「哼,這個爸媽怎麼沒教好？」
「怎麼不管一下？」
「怎麼教的啊？把小孩寵成這樣！」
一直到生到小兔，真的是抽中了大樂透了我。我總算瞭解，原來以前小時候看的「淘氣阿丹」和「湯姆歷險記」裡的男主角，並不全是因為母親教養失當或沒在管教，而是他們真的天性如此！有的小孩，好吃好睡又彬彬有禮，大方又懂事，當然父母親一定居功其偉，但更有的時候，只是他們運氣好！
真的！就是運氣好！不然就是胎教做的好。（以上這些純粹就是安慰自己來著，鼓勵自己孩子的皮，不全然是我這個媽的錯）
舉個例子，當妹妹漸漸長大，也需要我幫忙刷牙時，我開始放手讓這小兔自己（兩歲多一點）先刷。
我想得很美：
兩個人一起進行刷牙，我幫趴兔刷，小兔自己刷，然後，小兔就像巧虎影片裡的巧虎，刷完後會自動自發地給媽媽檢查，然後我再幫他刷乾淨。
如此一來，兼顧讓小兔自己練習刷牙的獨立自主，因為之後我會再檢查，所以牙齒仍然會保持得很乾淨。
然後，第一天，我忙著把妹妹安撫在自己的腳上躺好（剛開始都躺著刷），小兔一個人靜悄悄地在洗手抬那裡動作。
真乖～我內心感到辛慰。
給孩子看的巧虎牙刷火車影片
殊不知，小男孩安靜的時候才是最恐怖的時候！
等我把妹搞定過去一看，天啊！這小子用手去玩水龍頭裡流出來的水，噴得到處都是！他用擠的、捏的、慢速收放的、上下快速壓擠水龍頭等各種花招，一個人亂搞得不亦樂乎！
當然，免不了一頓修理。我記得那時沒什麼招，氣到七竅生煙後，把他關到遊戲床裡隔離反省，然後自己狼狽地收拾殘局。
第二天，拿牙刷刷水龍頭。
第三天，拿牙刷刷洗手台。
第四天，用牙膏擠滿整個洗手台，然後用手塗抹作畫。
第四天，拿其它家人（我公公、婆婆）的牙刷兩枝互刷。
沒錯，每隔一天，之前說：「不可以再這樣，不然就要關起來」的動作就沒有再出現，但總是會給你變出一個新花招，簡直防不勝防！
那些說「要跟你的孩子講道理」的專家學者們，一定不瞭解我在這件事情之前，已經給他看了多少遍的巧虎，也在幫他刷牙的過程中，告訴他很多次「為何要刷牙」「牙刷要怎麼用」「牙膏只能擠一點點」。難道我天生愛當虎姑婆？這些溫言婉語很明顯對這個孩子一點效用也沒有。
隔離也隔離了（而且不管他怎麼哭叫，都關到我把殘局收好才放出來），婆婆那套打罵教育也用了，講就是講不聽，罵了就是罵沒用！天啊！這時的小兔才兩歲，我往後的日子該怎麼辦呢？
然後，絕望的我，又開始詢問早教老師甜甜的意見。
「你兒子覺得這樣很好玩啊～～」她說。
廢話，我當然知道他覺得好玩所以亂搞。問題是，我不覺得他弄得亂七八糟對我而言是件有趣的事 — 尤其在收拾殘局需要大半天時。該不會。。。。唉，我想說她搞不好是那派放任孩子自己多觀察事物，從當中領會到什麼科學原理之類的老師，但即使我不想抹滅孩子的好奇心，但畢竟我還住在婆婆家啊！這樣亂搞下去，我看我遲早也要一起倒大楣。每天被唸那些做不完的家事已經夠煩了......
「是啊，但我覺得不好玩。」
她說了一段很重要的話，她說：「你要從你兒子的眼光來看這件事情，你覺得他是故意一直要惹你生氣嗎？」
我回想一下情境：「我也不知道，有時候是吧，但這次比較像他覺得很好玩，所以一直亂搞。」
「你看，你的孩子充滿好奇。他會想試看看這樣或那樣擠，水流出來會有什麼不同；有時候他會故意做一些事情，想看看大人會有什麼反應。他是很有創意的。」
「但是我覺得他這樣很煩啊！而且還浪費水資源」
「沒錯，他是有他的好奇心，但也造成媽媽的困擾了。那麼，你覺得，『完全禁止』是最好的方式嗎？」
「如果可以，當然希望他可以規規矩矩刷牙就好，但似乎辦不到欸！愈罵愈故意，而且一直出新的怪招。」
「因為他很好奇啊，但是這又造成媽媽的困擾。能不能有兩全其美的辦法呢？如果稍微滿足一下他的好奇心，他的需求被滿足了，就會願意滿足媽媽的需求了。
重點是，大人一定是主導的一方，不要被孩子控制住，要拿回發話權。」
所以，我是怎麼做的呢？就是給小兔自由，但是是「有限制的自由」。
現實的實驗場景：
小兔在洗手台想要開大水開小水的玩
我把他的手抓住，看著他的眼睛對他說：「你很想玩水是嗎？」（先同理孩子）
「但是水資源很寶貴（簡短明快的理由，不長篇大論），
媽媽讓你玩１０秒鐘，１０秒鐘裡可以隨便你玩，但１０秒鐘以後，就要把水關好來刷牙了，如果搞得很濕，我們就要一起擦乾，這樣如果下次想要玩還可以再玩。（說清楚限制—重點就是把自己擔心的事，例如「搞得很亂要收」和「只能玩一下下」先講白）
這樣，你做得到嗎？（問孩子）」
小兔：「做得到。」(要孩子自己同意)
於是，我就在旁邊慢慢地從１數到１０，時間到了以後，小兔果真依約定把水關好，刷牙。
當天水沒有潑很多出來，所以我和小兔沒費很大力氣就擦乾了。
你問我，如果孩子在我們問他：「可以嗎？」或「你做得到嗎？」的時候說「不可以」「做不到」的話怎麼辦嗎？
通常我會說：「不可以的話那就不能玩了。」然後再講一次條件，笑咪咪地講，孩子就會買單了。
哦～～當然，當孩子真的遵守約定，玩１０秒就收手，一定要記得大力讚美他：「好棒！你很會守約定！」這樣他就會記得守約定是一件很棒的事，下次就會更容易遵守你給他的限制了。
沒有遇過這樣的小孩之前,我看到學齡前胡鬧的孩子,第一個想法就是：「哼,這個爸媽怎麼沒教好？」
「怎麼不管一下？」
「怎麼教的啊？把小孩寵成這樣！」
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| 他們都不是壞小孩，只是愛搗蛋！（博客來） |
一直到生到小兔，真的是抽中了大樂透了我。我總算瞭解，原來以前小時候看的「淘氣阿丹」和「湯姆歷險記」裡的男主角，並不全是因為母親教養失當或沒在管教，而是他們真的天性如此！有的小孩，好吃好睡又彬彬有禮，大方又懂事，當然父母親一定居功其偉，但更有的時候，只是他們運氣好！
真的！就是運氣好！不然就是胎教做的好。（以上這些純粹就是安慰自己來著，鼓勵自己孩子的皮，不全然是我這個媽的錯）
舉個例子，當妹妹漸漸長大，也需要我幫忙刷牙時，我開始放手讓這小兔自己（兩歲多一點）先刷。
我想得很美：
兩個人一起進行刷牙，我幫趴兔刷，小兔自己刷，然後，小兔就像巧虎影片裡的巧虎，刷完後會自動自發地給媽媽檢查，然後我再幫他刷乾淨。
如此一來，兼顧讓小兔自己練習刷牙的獨立自主，因為之後我會再檢查，所以牙齒仍然會保持得很乾淨。
然後，第一天，我忙著把妹妹安撫在自己的腳上躺好（剛開始都躺著刷），小兔一個人靜悄悄地在洗手抬那裡動作。
真乖～我內心感到辛慰。
給孩子看的巧虎牙刷火車影片
等我把妹搞定過去一看，天啊！這小子用手去玩水龍頭裡流出來的水，噴得到處都是！他用擠的、捏的、慢速收放的、上下快速壓擠水龍頭等各種花招，一個人亂搞得不亦樂乎！
當然，免不了一頓修理。我記得那時沒什麼招，氣到七竅生煙後，把他關到遊戲床裡隔離反省，然後自己狼狽地收拾殘局。
第二天，拿牙刷刷水龍頭。
第三天，拿牙刷刷洗手台。
第四天，用牙膏擠滿整個洗手台，然後用手塗抹作畫。
第四天，拿其它家人（我公公、婆婆）的牙刷兩枝互刷。
沒錯，每隔一天，之前說：「不可以再這樣，不然就要關起來」的動作就沒有再出現，但總是會給你變出一個新花招，簡直防不勝防！
那些說「要跟你的孩子講道理」的專家學者們，一定不瞭解我在這件事情之前，已經給他看了多少遍的巧虎，也在幫他刷牙的過程中，告訴他很多次「為何要刷牙」「牙刷要怎麼用」「牙膏只能擠一點點」。難道我天生愛當虎姑婆？這些溫言婉語很明顯對這個孩子一點效用也沒有。
隔離也隔離了（而且不管他怎麼哭叫，都關到我把殘局收好才放出來），婆婆那套打罵教育也用了，講就是講不聽，罵了就是罵沒用！天啊！這時的小兔才兩歲，我往後的日子該怎麼辦呢？
然後，絕望的我，又開始詢問早教老師甜甜的意見。
「你兒子覺得這樣很好玩啊～～」她說。
廢話，我當然知道他覺得好玩所以亂搞。問題是，我不覺得他弄得亂七八糟對我而言是件有趣的事 — 尤其在收拾殘局需要大半天時。該不會。。。。唉，我想說她搞不好是那派放任孩子自己多觀察事物，從當中領會到什麼科學原理之類的老師，但即使我不想抹滅孩子的好奇心，但畢竟我還住在婆婆家啊！這樣亂搞下去，我看我遲早也要一起倒大楣。每天被唸那些做不完的家事已經夠煩了......
「是啊，但我覺得不好玩。」
她說了一段很重要的話，她說：「你要從你兒子的眼光來看這件事情，你覺得他是故意一直要惹你生氣嗎？」
我回想一下情境：「我也不知道，有時候是吧，但這次比較像他覺得很好玩，所以一直亂搞。」
「你看，你的孩子充滿好奇。他會想試看看這樣或那樣擠，水流出來會有什麼不同；有時候他會故意做一些事情，想看看大人會有什麼反應。他是很有創意的。」
「但是我覺得他這樣很煩啊！而且還浪費水資源」
「沒錯，他是有他的好奇心，但也造成媽媽的困擾了。那麼，你覺得，『完全禁止』是最好的方式嗎？」
「如果可以，當然希望他可以規規矩矩刷牙就好，但似乎辦不到欸！愈罵愈故意，而且一直出新的怪招。」
「因為他很好奇啊，但是這又造成媽媽的困擾。能不能有兩全其美的辦法呢？如果稍微滿足一下他的好奇心，他的需求被滿足了，就會願意滿足媽媽的需求了。
重點是，大人一定是主導的一方，不要被孩子控制住，要拿回發話權。」
所以，我是怎麼做的呢？就是給小兔自由，但是是「有限制的自由」。
現實的實驗場景：
小兔在洗手台想要開大水開小水的玩
我把他的手抓住，看著他的眼睛對他說：「你很想玩水是嗎？」（先同理孩子）
「但是水資源很寶貴（簡短明快的理由，不長篇大論），
媽媽讓你玩１０秒鐘，１０秒鐘裡可以隨便你玩，但１０秒鐘以後，就要把水關好來刷牙了，如果搞得很濕，我們就要一起擦乾，這樣如果下次想要玩還可以再玩。（說清楚限制—重點就是把自己擔心的事，例如「搞得很亂要收」和「只能玩一下下」先講白）
這樣，你做得到嗎？（問孩子）」
小兔：「做得到。」(要孩子自己同意)
於是，我就在旁邊慢慢地從１數到１０，時間到了以後，小兔果真依約定把水關好，刷牙。
當天水沒有潑很多出來，所以我和小兔沒費很大力氣就擦乾了。
你問我，如果孩子在我們問他：「可以嗎？」或「你做得到嗎？」的時候說「不可以」「做不到」的話怎麼辦嗎？
通常我會說：「不可以的話那就不能玩了。」然後再講一次條件，笑咪咪地講，孩子就會買單了。
哦～～當然，當孩子真的遵守約定，玩１０秒就收手，一定要記得大力讚美他：「好棒！你很會守約定！」這樣他就會記得守約定是一件很棒的事，下次就會更容易遵守你給他的限制了。
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